Ítems i nivell de gravetat

Avaluació de l’expressió escrita: ítems i nivell de gravetat

• A partir dels aspectes que es valoren en un text definim uns ítems que recullen les possibles deficiències.
• Només definim les deficiències força lleus o greus.
• La diferència entre lleu i greu pot dependre de l’objectiu de l’exercici, del tipus de text,  dels continguts de l’assignatura, etc.
•  La definició intenta ser clara i no incloure conceptes metalingüístics.
•  Els ítems són vàlids per al català i per al castellà.
• Cal diferenciar si et text que s’avavalua és un examen o un treball.
• Entenem que un ítem greu invalida l’avaluació del contingut del text.

 

Graella d’ítems d’avaluació de l’expressió escrita

                                                                  

Disposició	Lleu*	Greu*
Al text hi falta més d'un dels elements que el caracteritzen, i la disposició general és deficient.	X	X
L’ús de les convencions pròpies de l’especialitat és inadequat.	X	X
Registre
El grau de formalitat no és l'adequat.		X
En diversos punts fallen les estructures lingüístiques, el lèxic, etc., propis del tipus de text.	X	X
No hi queda prou clara la intencionalitat.		X
Coherència
La selecció de la informació és inadequada perquè no respon al que es demana.		X
Les idees no segueixen un ordre lògic, la qual cosa dificulta en diversos punts la comprensió del text.		X
El text està inacabat o es produeix un esquematisme excessiu.		X
L'escrit no respon al que es demana.		X
Cohesió
L'ús dels elements de cohesió és deficient en una gran part del text, la qual cosa dificulta totalment la comprensió de les idees.		X
Variació
No hi ha varietat lèxica i força mots s'usen amb poca precisió semàntica o es repeteixen innecessàriament.	X	X
No hi ha varietat de recursos sintàctics. S'utilitzen frases massa simples al llarg del text.	X
La terminologia i la fraseologia de l’especialitat no s’utilitza o s’utilitza inadequadament.	X	X
Correcció
El text té més errors dels admissibles (caldrà precisar el nombre d’errors segons el tipus de text).		X

*La diferència entre lleu i greu pot dependre de l’objectiu de l’exercici, del tipus de text,  dels continguts de l’assignatura, etc.

Avaluació:

Un text amb un ítem greu es qualifica amb un suspens (nota 4)

Un text amb dos o tres ítems lleus es qualifica amb un suspens (nota 4)